”他有了很大的进步“：学建暑期发展营的故事

由 | 2019年6月5日 | ELG的精彩时刻, 写给家长, 员工心声

作者：倪瑞娜，物理干预专家、感觉统合专家、学建暑期发展营总监 2018年夏天，我们和一支由优秀的咨询师、特殊教育者和志愿者组成的团队倾力协助孩子们度过了一个充满欢笑的暑期发展营！去年的暑期亮点接连不断，包括每周戏水日，上海儿童博物馆出游活动，假扮超级英雄完成障碍课程，数不清的烘培和烹饪课程，制作扎染T恤，还有新奇的化学反应试验“火山”。我们见证了一些巨大的进步（孩子均为化名），例如： 故事一：山姆...

适合5岁以下宝宝的五个妙招：利用音乐来培养孩子的沟通技能

由 | 2017年10月17日 | ELG的精彩时刻, 父母养育

作者：贝妮塔，言语语言病理学家、Ronni Rowland，作家 你知道吗？在成长初期就接触音乐，可以促进孩子的沟通技能。研究表明，音乐可以促进孩子的词汇、句子组织、句子排序、语音认知、聆听技能、记忆、专注力等等。贝妮塔是学建的一名言语语言病理学家，她说：“儿童歌曲通常具有预测性和重复性，因而能帮助各个成长阶段的孩子们更轻松地学习和巩固新掌握的语言。” 以下是将音乐融入到日常生活的五个方法： 1. 和孩子一起唱歌 可以选择《Mary Had a Little Lamb》或《Old...

暗示孩子可能有语言障碍的三种行为

由 | 2016年12月28日 | 咨询与干预服务, 治疗支持

作者：蕊珊，言语语言病理学家 从精力不集中到无理取闹，破坏性或对抗性行为有很多种。当我们看到一个孩子的表现，我们可能会认为孩子是因为自身个性而导致了这样的行为。然而，许多行为问题是源于发育的方方面面的。今天我想来谈谈那些可能暗示有孩子语言发展问题的行为。 下面是三种可能与语言方面相关的行为： 捣乱的孩子...