作者：贝妮塔，言语语言病理学家
孩子们一出生就开始学习语言了。因此，了解典型的语言发展里程碑并尽早发现孩子可能存在的语言困难对于父母和孩子而言意义重大。尽早发现语言发展的困难可以帮助孩子避免在未来学业、社交，以及情感方面的问题。
请记住，所有的孩子都是独一无二的，他们的成长方式也各不相同。本文所介绍的五个言语发展里程碑可以帮助您判断孩子当前的发展情况，参考时还需注意不要过于对号入座。
1. 微笑和人互动（ 0 – 3个月）
在最初的成长阶段，宝宝会笑，会发出咕咕声和其他声音。此外，宝宝还会用不同的哭声来表达自己的需要。请每天充分利用各种机会和宝宝进行互动，并尽量增加和宝宝单独相处的时间。
2. 咿呀学语（4 – 7个月）和能够发出不同的长短音（7 – 12个月）
在每天的互动中为宝宝示范应该掌握的语言技能。在和宝宝玩耍的时候，发出“ba ba ba”、“pa pa pa”、“ma ma ma”等音节。在互动的时候，和宝宝面对面，然后向宝宝演示如何咿呀学语。
3. 能够听懂别人的讲话并能够听从简单的指令（7个月 – 2岁）
孩子到2岁时能够听懂简单的指令并能够回答简单的问题。孩子每个月都会掌握新的词汇，并开始用两个字组句。
用与孩子言语发展相匹配的水平和孩子讲话，并同时利用面部表情和手势等辅助手段给出视觉提示。请不要一次性发出过多的指令，比如一次性告诉孩子“拿着自己的小书包，穿上鞋，上车”，而是将三个指令分三次给出，并且每给出一个指令，都要等待孩子完成后再发出下一个指令。
4. 会用两三个词的句子讲话并表达需求（2岁半 – 3岁）
到3岁时，孩子能够说出两三个字的句子。到5岁时，他们可以说出四五个字的句子。
在孩子所说的句子中增加一个字可以帮助孩子扩大词汇量。比如，如果孩子说：“狗！”那么，你可以回答说：“是的，Sam，这是一条大狗。”您可以在说的时候着重突出所增加的词，但是不必强求孩子重复你说的话。
5. 能够认出字母和数字并且能够进行更长时间的对话（4 – 5岁）
随着年龄的增加，孩子会使用更长的句子并开始积累词汇。在这个时期，您可以鼓励孩子和别的小朋友一起玩耍或参加学前班，以获得更多锻炼语言技能的机会。
如您希望查询语言发展里程碑的图表或获取更多相关信息，请登录ASHA（美国言语语言听力协会）的网站。如您对孩子的发育有任何疑虑，可通过邮件[email protected]或致电4006 129 423进一步咨询我们。