作者：陈俐颖，言语语言病理学家
感谢学建的陈俐颖允许我们转发她的博客，SpeechWithinReach SLP。
我想分享一个我最喜欢与孩子一起做的活动：
科学实验！！
为什么？
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“WOW”因素：任何年龄的孩子都会喜爱它！
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可以向孩子们介绍科学词汇
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培养他们讲故事的能力：自己告诉外婆他们是如何做到的！
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理解“因果”关系：我们添加了粉末来让它爆炸！
下面这个小视频向你展示我是如何制作黏泥的，我通过与学龄前儿童和小学生一起创造这个实验体验到了很多乐趣。他们不停地欢呼“这太酷了！”、“这个效果怎么一眨眼就发生了？”。
对于不同的年龄范围的孩子我是如何进行黏泥实验的？
学龄前儿童：
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词汇：原料（硼砂，食物色素等），手感（黏黏的、胶粘的、潮湿的、湿软的，有弹性的等），动作（混合、搅拌、揉捏，铲挖等）
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位置：在碗里，不停地搅拌
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数量：一茶匙的量，一杯水，多量的食用色素，少量的食物色素，一些水，少量的水
学龄儿童/高阶学龄前儿童：
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“因果”关系：询问他们水和胶水是如何形成黏泥的；询问他们什么关键原料引发了这个化学反应。
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先后顺序/讲故事：当你的孩子带着他的新玩具回家后，也就是黏泥，可以让他们告诉其他人他们是如何制作黏泥的。首先…然后…之后…最后。
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写一篇作文讲述这个过程：当孩子可以告诉你他们是如何制作黏泥之后，你可以让他们练习写作。讨论黏泥的制作可以帮助组织实验步骤和建立写作的段落结构。
如何通过科学实验向孩子介绍语言有很多有趣的方式，黏泥只是其中的一个例子！我建议：你可以在线查找一些适合儿童的科学实验，你会发现更多更有趣的适合你和孩子在家完成的活动！
玩得开心！