执行功能的概念和作用

孩子挺聪明但是做起事来十分杂乱无章,丢三落四?或者孩子好像做不到提前规划? 碰到这样的情况,需要考虑孩子是否可能存在执行功能障碍。执行功能涉及大脑的许多区域,这些区域统称为执行功能网络。这个网络在孩子一岁后开始发展,3-7岁之间的发展最为迅速,随后继续以中等速度发展,直到青春期完全成熟。执行功能发育不充分会导致孩子的学习生活出现困境。...

让你的学校拥有一个更加高效的学习环境

挑战行为常被教师看作是最大的压力来源。 知晓如何应对问题行为是教师最重要的技能之一。问题行为越少,你的课堂也会越有趣! 正向行为介入与支持提供了一个框架,帮助教师正确且有效地支持校园内的理想行为。 PBIS的一个基本原则是预防第一:着重从源头阻断问题行为的发生,而不是行为发生后再采取惩罚措施。及早干预常常能避免产生更加严重的行为问题。 PBIS框架中有三级支持。今天,我们将关注于第一级支持:广泛支持。 广泛支持针对于全班学生实施。这些支持强调清晰而有效地表达对学生的期望。广泛支持旨在创造高效的学习环境和预防问题行为的产生。...
Follow by Email
LinkedIn
Share
Weibo
WeChat