作者:范唯,国际注册认证行为分析师(BCBA)与孟芮雅,阅读专家

许多人都会尝试找干预专家来帮助他们有问题行为的孩子。 然而,将干预措施拓展到日常生活中,父母自身的协助也必不可少,这样就既能确保干预对孩子会更有效果,也能使他们从行为干预中获得最大的收益。

在本文中,我们会分享一些父母在孩子与行为专家工作时应该记住的事情,例如如何为孩子选择最好的干预专家,如何理解行为干预,以及怎么在家强化练习的技巧。

选择行为干预专家时你应该注意什么?

为了确保孩子获得最好的支持,找到一位合格且能够满足孩子特殊需求的专家是极为重要的。

  • 确认服务提供者具备应用行为分析(ABA)干预所需的证书和资格证。 他们最好是BCBA(国际认证行为分析师),BCaBA(认证行为副分析师)或RBT(注册行为技术员)。
  • 询问干预专家是否有与您的孩子有类似需求的客户合作过的经验。市场上有许多针对具有不同需求的客户的多种ABA项目; 即使您的干预专家获得了认证,他们也可能缺乏与某些人群合作的培训和经验。
  • 确保您的干预专家会根据孩子的要求来制定针对性的干预计划,以满足您孩子的特定需求,并确保他们使用的干预措施是循证的。
  • 检查干预专家是否会经常收集和记录孩子的行为数据,比如定期检验进度报告。

与行为专家合作的时候你需要注意什么?

无论孩子是刚刚开始接受行为干预还是已经做过一段时间的干预,做为家长你还是需要注意以下几点,来帮助你更加深入地理解您孩子得到的服务。

  • ABA注重教学和增加社会适应性行为。 你需要及时与专家沟通您观察到的任何问题,但请记住,并非您在家看到的每一个不良行为都需要干预。

  • ABA干预会强化孩子的积极行为而避免惩罚他们。这意味着与其惩罚他们的不良行为,不如多奖励和鼓励他们做出更多的积极行为。

我该怎么把我在干预过程中学到的转移到家里来练习?

为了强化在干预中使用的策略,父母可以在家中使用以下一些小技巧:

  • 与您孩子的干预专家沟通您在家或在学校观察到的问题,并寻求解决这些问题的建议。 你可以咨询您的干预专家怎么将孩子在干预过程中作出的良好表现带到家中或学校里。每个孩子都是独特的,因此与您的专家进行频繁和开诚布公的沟通将帮助您找到最适合孩子的方法。

  • 创造一个可以促进与您孩子的沟通的环境。 例如,在孩子喜欢的活动里放些比较容易看到的物品,可以帮助他们学会要自己想要得到的东西的能力。确保环境不会太嘈杂并且不会存在太多干扰因素,这样就可以帮助他们集中注意力并保持冷静。

  • 为孩子创造一些可以要求自己想要的东西的机会,而不是孩子想要什么就给什么。 例如,在晚餐时间,与其直接给孩子添他们喜欢的菜,不如让他们告诉你自己想吃什么。

  • 制定连贯的计划,期望和规则,以防止问题行为出现并让孩子更听话。

  • 为孩子提供选择。 这避免了孩子说“不”的可能性,反而将注意力重新集中到自己的选择上,同时限制他们的选择空间。

  • 为了让孩子成功完成任务,将复杂的要求分解为更小的任务会很有效。

与您的干预专家沟通是关键。 当您不确定在家中观察到孩子的行为是否有问题,请一定与应用行为分析师沟通并提出您的问题!

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