作为学建暑期项目的一部分,实习生们获得了巨大的收获。我们的实习生们来自各个地方,有上海国际高中的学生,有自美国的大学生和执业治疗师。虽然实习期长短只有2~8周,但是这段特别的经历将成为每个人终身难忘的回忆。

工作中的实习生们

无论在课堂,午餐时间,还是休息时间,实习生们有机会与学建的所有工作人员一起工作。还有一些人领导言语语言干预小组活动,或帮助翻译。 像Pia Pickard(美国华盛顿州西雅图的儿科驻校职能治疗师)这样的治疗专业人士则在运动室工作,协助感官训练、运动和社交技能训练。

所有的实习生在离开时,都对为有特殊需要的儿童工作加深了理解,他们与我们分享了有效的教学方法。Pia说:“每周有两次我们与所有孩子一起上烹饪课或者做备餐任务,这是我在学建最喜欢的回忆,因为这类活动是职能干预专家能为有特殊需要的孩子、家庭和群体提供的最好的活动。”

脱胎换骨的转变

实习生们明白了耐心、弹性、和灵活性的价值,来自美国密西根州立大学的大二学生Georgia Artzberger说:“实习工作中最具挑战性的部分是要不断取得进展,尽管有时候我们不知道为什么孩子以某种方式行事,但是我们继续尝试新的方法并推进。”

与孩子建立联系是成功的关键。堪萨斯大学的大四学生Beth Fentress说:“我们在课堂上做了一些改变,我们在晨课里加入了音乐课,孩子们真的反响很好。我们还发现,按摩肩部可以有效帮助孩子保持冷静和专注。”

协和国际学校12年级的Blessy Pak分享了发生在午餐期间一段关于成长的激动人心的例子:“一个只吃米饭的女孩,从一开始的挑食取得了突破进展,她会先用一只勺子吃炖菜,然后用另一只勺子吃米饭。”

Georgia印象最深的经历发生在暑期项目的第三周,孩子们开始取得大幅进步。她说:“那天是‘玩水日’,有几个从来没下过水的孩子,或者是只在外面玩的孩子向前迈了一大步,那天他们玩得很开心。”

庆祝胜利

“在学建,我们会庆祝每个孩子的小进步,我们认为这对于有特殊需要的孩子是非常关键的。”Pia说道“他们只是需要更多时间和不同的方法。”实习生们亲眼见证了,只要给予适当的支持,每个孩子都可以学习和成长。

从协助全日制项目,到加入市场部、财务和人力资源部等等,我们可以提供不同岗位的实习机会,如果您有兴趣来学建实习或成为志愿者,请点击此处了解更多或投简历和求职信到careers@chinaelg.com

Follow by Email
LinkedIn
Share
Weibo
WeChat