作者:菲奥娜,诊所总监

在过去的十年里,我们在ELG帮助过许多有学习障碍的孩子。许多人在经历了多年教育之后才被发现有学习障碍,并且我们发现家长和教育工作者对学习障碍有很多疑问。下面是十个最常见的问题;如果您担心您的孩子,欢迎联系我们

1.什么是学习障碍(LD)?

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这个术语本身是指一种基于神经语言的认知障碍,它影响人的听、说、读、写、数学计算、正确拼写和语法、组织信息、以及许多其他以解读为基础的功能。三种最常见的学习障碍有:

  • 阅读障碍(阅读困难)
  • 计算障碍(算术和数学上的困难)
  • 书写障碍(书写困难)

一个人也许有一种上述的学习障碍或几种混合在一起。因此,单独评估每个人的能力是十分重要的。

2.这些障碍在实际生活中如何影响孩子?

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如果孩子有这些障碍中的任何一种,他们的学习体验可能会与其他儿童完全不同。他们很可能对与传统教学和教育方法相符合的解读信息的方式有困难。如果有阅读障碍,孩子可能对字母/单词的识别或理解单词和短语有困难。如果有计算障碍,他们可能难以记住和组织数字,或识别时间。如果有书写障碍,他们会在书写时对拼写、组织语言、或写字本身有困难。

3.特需和学习障碍之间有区别吗?

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“特需”是指所有需要额外支持的障碍、残疾和状况。“学习障碍”只是属于这一范畴的特定种类。它与由于视觉、听觉、运动、智力、情绪等障碍,或环境、文化及经济上的不利因素所造成的学习困难是两个概念。

4.学习障碍有多普遍?

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比大多数人想象的更为普遍。世界平均10%的人口有某种形式的学习障碍。2014年,仅在美国的残障人士教育法案下就有240万接受公共教育的儿童就被认定为有学习障碍。

5.如何帮助有学习障碍的孩子更好地学习?

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这要取决于学习障碍的性质,以及它在每一个孩子身上不同的体现。每个人都是不同的,因此,通常主流的教育机构所提供的单一的方法论对于有学习障碍的孩子往往是不够的。每个孩子都有独特的学习方式,所以,量身定制地支持是十分重要的,以利用到每个孩子特定的优势和弱点。

6.孩子长大后会好吗?

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学习障碍是会伴随他们一生的。然而,通过足够的支持和恰当的资源,他们可以学习调整最适合他们的学习方法,来舒服地完成日常事务。通过正确的支持,每个有学习障碍的孩子都可以学习和成长。

7.学习障碍是发展出来的吗?通常是什么时候被发现的?

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人们通常对学习障碍的起因有误解。它是基因的一部分,通常是遗传性的,但也可能是在怀孕过程中,或由于难产,或出生后发生的意外所造成的。学习障碍可以发现于任何年龄段,但通常在三至十三岁之间被诊断出来。症状是多种多样的,取决于孩子的不同年龄。在幼儿时期,孩子可能有发音和节奏韵律的困难。在五至九岁之间,他们可能有拼写、识别时间、和记忆序列等困难。在青少年早期,他们可能有阅读理解、书写或组织技能的困难。

8.我的孩子有注意力缺陷多动障碍,这是一种学习障碍吗?

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严格来讲,注意力缺陷障碍(ADD)/注意缺陷多动障碍(ADHD)并不是学习障碍,但往往会引起学习上的阻碍,特别是在课堂学习中。有注意力缺陷障碍/注意缺陷多动障碍的儿童可能精神涣散、好动、冲动,或有注意力和行为控制困难。它虽然不是学习障碍,但也需要额外的学习上的支持和非传统的教学方法,以帮助孩子集中注意力,保持冷静,并专心听讲。

9.我的孩子好像在学校受到学习的困扰,我如何知道是否是学习障碍?

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如果您担心您的孩子,首先要做的是与学校老师或教育人员进行沟通,向他们询问孩子在课堂上的表现,以及老师关于孩子学习上或行为相关的任何顾虑。确定孩子是否有学习障碍的唯一准确的方法是进行教育心理的或多学科的评估。评估必须由受过训练的专业人事来进行,根据孩子正在经历的困难,量体裁衣地使用标准化评估方法我们的专家会根据每个孩子不同的需求私人定制评估,以实现最佳的支持。

10.对于孩子的学习障碍我能做些什么帮助他们吗?

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作为家长,可能很难理解孩子的学习障碍,以及知道如何应对,来帮助他们。您的首要任务是确保孩子身处在正确的教育环境中,并得到了他们所需的额外支持。在ELG我们正是专注于此。如果您有任何问题,欢迎致电,与我们的招生专家聊一聊。我们可以为您和您的孩子提供所需的支持,来发挥他们的最大潜能。

 

Fiona Yapp

菲奥娜

诊所总监

菲奥娜是上海学建的诊所总监。她致力于与家庭发展开放和信任的关系,并为不同文化和种族背景的儿童以直接指导的形式提供持续支持。

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