作者: Ronni Rowland

什么是戏剧干预

戏剧干预是心理干预的一种形式,它借助艺术、绘画、身体动作、声音和编故事等不同形式的创造性艺术方法来帮助表达和愈疗。

“在遭遇生活中的挑战、变迁、或情绪波动时,言语有时可能不足以表达情感和帮助愈疗,”上海学建教育管理有限公司(ELG)的戏剧干预专家柏思芮女士说道,“言语有时候会引起再次创伤和让人无所适从。”

在戏剧干预中,孩子们可以自然的使用游戏作为他们的本能语言,放松自我意识和减少抵触情绪。为孩子们提供一个有创造性的发泄渠道,可以帮助他们有效地宣泄情绪。因为情绪常常是潜伏在行为背后的诱因,这种既安全又毫不受评判地被承认的宣泄方式,也可以减少不适当的行为。

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戏剧干预的十大益处

1. 为孩子们提供健康和有创造性的方法,来理解他们的经历,表达情感和克服困难。
2. 为内在体验和多重感受理清头绪。
3. 塑造积极的自尊和健康的外在形象。
4. 创造新的视角,从而引发更深的洞察力和学习。
5. 培养与他人的共情和更深的自我理解。
6. 使孩子们为他们的创作感到自豪,增长自信心。
7. 重新唤醒孩子的内在力量、自我效能、潜力、修复能力和真我。
8. 丝毫不受评判的环境提供了低风险。
9. 拓展沟通和社交技能。
10. 使我们更深刻地理解隐藏学生行为背后的诱因。

家里和课堂上的创造力

柏思芮女士鼓励家长和老师们把创造力作为帮助孩子表达自我的一种手段。她建议保持活动的轻松度,并注意这种方法可以触发情绪,参与者必须做好调节的心理准备。她不建议个人进行纯粹的戏剧干预,因为戏剧干预是一项专业的心理干预领域,需要多年的专业训练。但是,她鼓励所有人把创造力作为一种帮助成长和表达的手段。在所有的活动中,她建议“给予共情和安慰”,给孩子们一个“安全的地方”进行探索和交流。

创意表达活动示例,改编自戏剧干预:

图像和绘画活动   

这个活动是一个反思性创意日志练习,可以在学习后,或在学期末进行。保持活动轻松,以避免触发可能使帮助者和学生难以承受的情绪。

  • 把你的经历想象成一段旅程。
  • 画一幅画,从旅程的起点到你认为你现在所在的地方。
  • 可以使用不同的颜色、形状和符号。(它是不是从一个光滑的线开始,然后曲曲折折地变成一个风暴,最后到达一个平静的房子?)
  • 学生可以选择保密,或如果他们感到自在的话,可以与另一个学生分享。
  • 在家里,这可以触发孩子和父母之间的对话,这时他们可以进一步讨论孩子的经历,家长可以根据孩子的需要提供支持。

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近期的戏剧干预研讨会

现在注册12月1日下午4点30分至6点,柏思芮女士的免费讲座《介绍戏剧干预》。了解这种创造性的心理干预形式,以及艺术如何可以帮助个体学习,愈疗,和表达自己。(请注意本次研讨会将用英语进行)

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