作者：ELG一名儿童家长
从哪里开始说起呢？还是追溯到我们全家人学习之旅的起点吧！
在我女儿上学前，我们就知道她有些与众不同，但不清楚该如何帮助她。到底是如何与众不同呢？比如，她总爱抱我们，抱得很紧，让我们喘不过气来；她总爱在桌子下面踢别人的腿，寻求身体接触；面对一些人、声音和情绪的时候，有时她的反应非常激烈；她喜欢有强风吹在脸上，这让她非常开心和满足；她的平衡感比较差；她在课堂上总是坐不住；做一些日常活动或完成简单指令的时候，她时常有强烈的挫败感……所有这些表现让我们意识到，虽然她看起来能说会道、聪慧过人，但她和其他孩子很不一样。我们逐渐发现这些不同严重影响了她的学习，这让作为家长的我们措手不及。在课堂上，她不认真听讲、注意力不佳、喜欢走来走去、常常和其他同学身体接触、难以写出字母……总之，她在学业上和社交上都遇到很多困难。
我们到今天都非常感谢女儿学校里的学习支持老师，她在儿童感觉统合/处理障碍方面很有经验。新学期里，女儿在许多方面的表现已经超出了我的理解范围，让我们十分困惑。不久后，女儿7岁伊始，我们在ELG遇到了倪瑞娜，她担任女儿的感觉统合及物理治疗师。我仍然清楚地记得我们第一次见面的情况——当时我们作为家长在讲述孩子在各个方面遇到的挑战，而女儿在一旁爬上爬下，在治疗室的墙上到处涂鸦，连半分钟都坐不住，更别提配合评估了！
三年匆匆而过，这对我们全家人来说是一段五味杂陈的学习历程——有时混乱、有时困难、有时开心。女儿每星期都接受感觉统合治疗，在家也需要完成一些感觉方面的小作业。起初她对这些任务比较排斥，但很快她自己就尝到了甜头——每次治疗时和治疗后，她的心情都能够平静舒缓，有时她还出乎意料地完成了一些困难的任务。直到今天，我们也很难说清楚她是如何克服那些困难的，这是一个循序渐进的过程。现在，她的整个生活发生了巨大的变化，因为她在很多方面都得到了不小的进步。想当初，我们还一度觉得进步太慢，甚至怀疑治疗的效果，但是奇迹终于神奇般地慢慢降临了！
具体来说，女儿在很多方面都有了非常大的改善，包括情绪控制、身体平衡、写字、学习专注度、身体界限、寻求感觉刺激、遵循一套流程化的指令、自我组织、自我理解、自我意识等等。慢慢地，她被同学们所接受，也在学业上取得了越来越多的成就。现在她总是自豪地给老师看她写的字，而不像以前那样躲躲藏藏了。从前经常出现的问题行为也早已消失不见。最重要的是，她现在拥有强大的自尊、自信和自我意识，认为自己一定可以成功！
一个充满感激的家长